目录｜《中国高教研究》2020年第10期

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专稿

（01）高等教育普及化背景下行业性高校发展定位｜别敦荣

（09）新时代中外合作办学质量治理体系构建理论与实践探究｜林梦泉吕睿鑫张舒吴雯胡文涵

《教育规划纲要》实施十周年高等教育发展研究

（16）《教育规划纲要》关于推进高等教育改革的目标任务及其实践深化｜孙霄兵

（21）高等教育财政政策十年变迁与未来挑战

——以《教育规划纲要》实施为背景｜张浩胡姝

“双一流”建设研究

（27）论世界一流大学建设的“学科模式”和“中心模式”

——“双一流”首轮建设期满之际的反思｜刘小强蒋喜锋

（34）世界一流大学建设成效评价分析

——基于科研论文的视角｜程哲卢兴富李福林

研究与探索

（42）国内高校学术人员科研动机实证研究

——基于超功利性规范及其反规范的视角 ｜程接力钟秉林

（49）高校以服务学习课程开展劳动教育的路径探析｜刘祥玲

教师教育研究

（54）研究型大学海归教师与本土教师本科教学质量的比较研究｜马莉萍张心悦

（62）走出体制吸纳的误区：增强非营利性民办高校教师职业吸引力的路径转换｜卢威李廷洲

学位与研究生教育研究

（69）“本科出身”重要吗?

——“双一流”建设高校本科学历对研究生就业质量的影响｜王天骄蒋承

（76）研究生人才培养中导学关系满意度分析及提升研究｜肖香龙

课程与教学改革研究

（82）什么是混合式教学设计的难点？

——基于Rasch模型的线上线下混合式教学设计方案分析｜刘徽滕梅芳张朋

（88）教师肯定对本科生课堂教学参与行为的影响机制研究｜郑浩陈晨张印鹏

高等职业教育研究

（96）STEM教育理念下卓越职教师资培养课程体系开发｜杜学文吴向明

（102）高职院校“三教”改革何以可能

——基于新制度主义理论的视角｜郑永进黄海燕

【来源：中国高等教育学会】

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