高等教育论文_高等教育高质量发展的价值逻辑

文章目录

一、高等教育高质量发展价值逻辑的提出

二、高等教育高质量发展价值的条件逻辑

(一)异化与失调并存：高等教育发展的功能危机

(二)需求与调控错位：高等教育发展的结构失衡

(三)形式与实质倒置：高等教育发展的价值遮蔽

三、高等教育高质量发展价值的内容逻辑

(一)人是目的：促进人的高质量培养与全面发展

(二)发展工具：联结人的培养与社会发展的高质量学科与专业建设

(三)引领社会：高质量的知识文化指引

四、理想与现实间：高等教育高质量发展价值的实践逻辑

(一)解蔽高等教育发展价值之魅

(二)实现高等教育发展良法善治

五、结语

文章摘要:高等教育高质量发展是新时期高等教育发展的客观要求,表征为高度促进人的全面发展、高度与高等教育自身发展相融合以及高度引领适应社会发展,要求高等教育要以促进人的高质量培养与全面发展为发展基点,以高质量学科和专业建设作为联结人的培养与社会发展的发展工具,以高质量的知识文化指引引领社会发展。当前,我国高等教育在发展过程中呈现出功能危机、结构失衡与价值遮蔽,这些问题与新时期高等教育高质量发展的客观要求形成了冲突。高等教育要扎根于我国高等教育发展实践,通过解蔽价值之魅、实现良法善治的行动选择以达到高等教育高质量发展的客观要求。

文章关键词:高等教育,高质量发展,价值逻辑,

项目基金:国家社会科学基金2019年度教育学重大课题“中国特色社会主义教育理论体系研究”(课题编号：VAA1900001)阶段性研究成果,

论文作者:王智超 朱太龙 

作者单位:东北师范大学教育学部 

论文分类号: G649.2

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文章来源：《高教探索》 网址: http://www.gjtszzs.cn/qikandaodu/2021/0907/994.html